Y sobre todo, marcar el tono de la clase conversacional ;)
Cada alumno y el profesor tienen que decir una verdad y una mentira sobre sí mismos. Y los demás tienen que adivinar
- El profesor dice: “Tengo un gato. ¿Tienes un gato?”
- Entonces el primer alumno responde a la pregunta y luego se dirige al segundo alumno: “¿Tienes un gato?”
- Profesor: "Tengo 8 hermanos". - ¿Tienes 8 hermanos? (si el alumno dice "no". Dígale que responda a la frase completa - “No tengo 8 hermanos. Tengo 2 hermanos”)
- Profesor: "He viajado al extranjero". - ¿Has viajado al extranjero? ...
- "Yo trabajo en Campinas, ¿y tú?"
- "Yo vivo en un apartamento, ¿y tú?"
- "¿Nací en _____?" ¿Y tú?
Da 7 vueltas o más, encontrando lo que tiene o no en común
Cuanto más principiantes sean, más sencillas serán las frases. Los más avanzados, preguntan más elaboradas
Di lo que haces sin decir tu profesión - El otro estudiante tendrá que adivinar
Para los estudiantes más avanzados. El alumno tiene que describir sus responsabilidades, su función, sin decir cuál es su título/profesión
Cada alumno debe contar a los demás 5 datos sobre sí mismo. (hobbies, hijos, casado o no, donde ha vivido, pets, edad, donde vive, hermanos, sueños)
Información personal: (nombre, edad, trabajo, aficiones, actividades de tiempo libre, hijos, hermanos, donde vive, pets, etc) Trabajo: (tamaño de la empresa; cuántas sucursales; nacionalidad; número de empleados; a qué se dedican; donde se queda…etc) Vida actual: (qué han hecho este fin de semana; qué han hecho hoy; qué piensan hacer después de esta clase; etc) Experiencia con el inglés: (¿les gusta el inglés? ¿cuánto tiempo han estudiado? ¿tienen algún objetivo? etc)